Landes­pro­gramm Gute Gesunde Schule MV 

Im Rahmen des Landesprogramms Gute Gesunde Schule wird Bildungsstätten im ganzen Land die Möglichkeit gegeben, sich zu gesunden Lehr- und Lernorten zu entwickeln. Ziel des Programms sind verbesserte gesundheitliche Bedingungen für alle am Bildungsprozess beteiligten Akteure. Im Gesamtentwicklungsprozess an der Einrichtung werden Gesundheitsförderung, Prävention und Bildung miteinander verzahnt. Mit der Teilnahme am Landesprogramm Gute Gesunde Schule erhalten die Bildungseinrichtungen Zugang zu einer Vielzahl an gesundheitsfördernden Maßnahmen. 

Angesichts der enormen Veränderungen, die durch die Sars-CoV-2-Pandemie in allen Gesellschaftsbereichen ausgelöst wurden, setzen wir verstärkt auf medienorientierte Angebote. Das bisherige Grundgerüst bestehend aus Angeboten zur Stressbewältigung bleibt dabei erhalten. 

"SNAKE - Stress nicht als Katastrophe empfinden"

Stresssymptome sind bereits im Jugendalter weit verbreitet. So hat etwa jeder zweite Jugendliche mindestens einmal wöchentlich Kopfschmerzen oder Schlafprobleme. 
Die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen wird maßgeblich in ihrer alltäglichen Umwelt geschaffen. In diesem Zusammenhang muss eine effektive Gesundheitsförderung in der Lebenswelt von Heranwachsenden stattfinden. 
Die TK hat das Stressbewältigungsprogramm SNAKE für Schüler der achten und neunten Klasse in Zusammenarbeit mit der Universität Marburg entwickelt und evaluiert. 

Das Programm umfasst acht Doppelstunden und wird von speziell ausgebildeten Fachkräften geleitet. Es bereitet die Jugendlichen auf den Umgang mit zukünftigen Stresssituationen vor und hilft ihnen, aktuelle Belastungssituationen besser zu bewältigen. Voraussetzung ist, dass sich die Schule bereits aktiv mit Gesundheitsförderung auseinandersetzt oder die Rahmenbedingungen schafft, das TK-Programm SNAKE in ein gesundheitsförderliches Gesamtkonzept einzubetten. 

Die Themen "Gesundheit" und "Stress" sollten im Schulprofil bereits verankert sein. Im Idealfall existieren auch schon Arbeitsgruppen oder Steuerkreise an der Schule, die sich des Themas Gesundheit annehmen. 

"Bleib locker! - Stressbewältigung für Kinder"

Schule, Familie und auch Freizeitaktivitäten können Kinder und Jugendliche stark unter Druck setzen.  Mit "Bleib locker" bieten wir in Mecklenburg-Vorpommern einen Kurs an, der sich speziell an Kinder im Alter zwischen acht und zehn Jahren richtet. 

Gemeinsam mit dem Entwicklungspsychologen Prof. Arnold Lohaus entwickelte die TK die Kursinhalte von "Bleib locker!"
Je früher Kinder lernen Stress gekonnt zu händeln, desto besser kommen sie auch in ihrem späteren Leben mit stressauslösenden Situationen zurecht. Im Rahmen der Kurse entwickeln die Kinder auf spielerische Weise ein Gefühl dafür Stress zu erkennen und erarbeiten anhand von Entspannungsübungen Stressbewältigungstechniken.

Medienplanet für Medienbildung an der Grundschule

Die Medienplanet-App setzt auf die zeitgemäßen Förderung von Medienkompetenz. Die kostenlose App kann ohne Vorkenntnisse genutzt werden. Vielseitige, zumeist spielerische Übungen, eingebettet in eine kindgerechte Story-Line, sorgen für Begeisterung bei jung und alt. Im Rahmen der Primärprävention können wir die  Kinder-Medienplanet-App kostenfrei anbieten und die Sicherheit der Daten gewährleisten. 

Medienuniversum als Fortbildungsportal für Lehrende

Unsere Gesellschaft befindet sich auf dem Weg zu einer digitalen Mediengesellschaft. Oft fühlen sich die Lehrenden mit dieser Verantwortung allein gelassen. Mit dem Medienuniversum unterstützen wir sie, die Medienbildungsziele zu erreichen. Mit dem Portal können Lehrerinnen und Lehrer Unterrichtseinheiten planen, Projekte gestalten und auf Hintergrundwissen zugreifen. Im Medienuniversum stehen interaktive Tools, aber auch Arbeitsblätter zum Download bereit. Natürlich ist die Nutzung des Medienuniversums für die Lehrenden kostenlos. 

Warum Medienbildung?

Die Bedeutung der digitalen Medien wird in den kommenden Jahrzehnten weiter zunehmen. Für mehr als 90 Prozent der Berufe wird mittlerweile technische und inhaltliche Medienkompetenz benötigt. Medienkompetenz ist aus Sicht vieler Expertinnen und Experten die kommende vierte Kulturtechnik. Neben Lesen, Schreiben und Rechnen wird sie zu einer Lebenskompetenz. Mit unserem Engagement wollen wir zukünftige Generationen dabei unterstützen, ein selbstbestimmtes Leben zu führen und ihnen umfassende gesellschaftliche Teilhabe ermöglichen.